التعليم الرقمي Digital Learning

استراتيجيات التعليم الرقمي :

أكدنا أن التعليم الرقمي يحتاج إلى آلية لتحقيق التواصل الفوري بين الطلاب والأساتذة والجامعة أو المدرسة التي ينتمون إليها باستخدام المواقع الإلكترونية.

تحقق هذه الآلية مناخًا فعالًا لتقنية المعلومات يتيح لجميع الأطراف العمل من خلال تقنية المواقع الإلكترونية على الإنترنت لتحسين المعلومات وتبادل المعرفة. هذا يتطلب:

أ) بناء موقع على شبكة الإنترنت.

ب) تحديد البرنامج التعليمي المستهدف.

ج) تقديم الدعم الفعال والفوري والسريع للطلاب.

د) بناء شبكة تعليمية لجميع الجامعات أو المدارس.

هـ) توحيد النماذج المستخدمة في جميع البرامج التعليمية.

و) توفير أدوات التعاون والتنسيق والتكامل لتبادل المعلومات.

م) مثال على تصميمات تنميط البيانات باستخدام SQ L.

اقرأ أيضا : استراتيجية مصر 2030 في الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات

تعريف التعلم الرقمي:

التعلم الرقمي أو التعليم الذي يحقق الاتصال الفوري بين الطلاب والمعلمين إلكترونيًا من خلال شبكة أو شبكات إلكترونية ، حيث تصبح المدرسة أو الكلية مؤسسة شبكية.

مكونات التعلم الرقمي:

أ) المكون التربوي: الطلاب – الأساتذة – المواد التعليمية – الإداريين – المالية – المكتبة – المعامل – مراكز البحوث – الامتحانات.

ب) المكون التكنولوجي: موقع الكتروني – حواسيب شخصية – شبكة – تحويل المكون التعليمي رقمياً.

ج) المكون الإداري: أهداف التعلم الرقمي – فلسفة التعلم الرقمي – خطط وبرامج وميزانيات التعلم الرقمي – جداول زمنية للتعليم الرقمي – استراتيجية وأهداف على المدى القصير والطويل – الرقابة الوقائية والوقائية والعلاجية من انحرافات برامج التعلم الرقمي.

العناصر الإستراتيجية العامة المهمة للمؤسسات التعليمية التي يجب توفيرها:

1- قياس آراء الطلاب والأساتذة حول سهولة مشاركة المعلومات.

2- إعداد رؤية لإدماج المكونات الرقمية للنظام التعليمي.

3- العمل على تشجيع الطلاب على الاستعداد للتعلم الإلكتروني وقبوله.

4- العمل على تحويل النظام التعليمي بأكمله إلى نظام تعليمي رقمي.

5- التحقق من التشغيل الاقتصادي والحقيقي لجميع طاقات التعلم الرقمي.

6- توفير ضمانات الوصول إلى المعلومات في التعلم الرقمي.

7- توفير التأمين والأمن اللازمين للمعلومات في التعلم الرقمي.

8- توفير ضمانات القياس والدقة في الإدارة وجودة الأداء في نظام التعليم الرقمي.